四部门联合出台《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》ღ✿，通过在学校设置专门的教练员岗位ღ✿，解决体育专业人才进校园的路径问题ღ✿。一方面ღ✿，将提升学校体育教学水平ღ✿，促进青少年全面均衡发展ღ✿；另一方面ღ✿，将有利于保障退役运动员继续发光发热ღ✿，推进体教融合ღ✿。

　　今年2月ღ✿，国家体育总局ღ✿、中央机构编制委员会办公室足球ღ✿。ღ✿、教育部ღ✿、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》（以下简称《实施意见》）ღ✿，旨在通过在学校工作的教练员ღ✿，进一步加强学校体育工作ღ✿，促进青少年健康成长米乐·M6(中国)官方网站ღ✿。ღ✿，厚植竞技体育后备人才沃土ღ✿。

　　在学校设置专门的教练员岗位ღ✿，让学校教练员拥有相应的身份认同ღ✿，明确其工作要求ღ✿，将为学校体育工作带来积极影响ღ✿。对此ღ✿，国家体育总局人事司副司长刘立强表示百利好金业官网ღ✿，《实施意见》从顶层设计上解决了体育专业人才进校园的路径问题ღ✿，这标志着深化体教融合迈出了关键性ღ✿、实质化的一步ღ✿。

　　学校教练员ღ✿，顾名思义就是在教育部门各级学校担任体育教练员ღ✿，按照学校体育工作计划ღ✿，发挥专业特长ღ✿，参与体育教学和训练工作百利好金业官网ღ✿。不同于学校体育老师ღ✿，学校教练员并不一定需要教师资格证米乐m6官网登录入口ღ✿，衡量其执教水平的是教练员职称体系ღ✿；也不同于体育系统的教练ღ✿，学校教练员的主要工作地点在学校ღ✿，是教育部门正式工作人员ღ✿。

　　《实施意见》出台之前ღ✿，“在大中小学校设立专（兼）职教练员岗位”的提法在政策文件中多有出现百利好金业官网ღ✿，“体育专才进校园”也备受鼓励并付诸实践ღ✿。但在实践过程中米乐ღ✿。ღ✿，岗位编制问题成为体育专业人员入校教学的一大障碍ღ✿。

　　据刘立强介绍ღ✿，根据我国事业单位岗位管理办法ღ✿，岗位主要分为管理岗位ღ✿、专业技术岗位ღ✿、工勤岗位等ღ✿。在教育部门ღ✿，包括体育老师在内的各学科老师都属于专业技术岗位中的教师选项ღ✿。由于学校的专业技术岗位中没有教练员选项ღ✿，即使正式受聘于学校ღ✿，教练员在工作中也身份定位尴尬ღ✿，存在个人待遇没有参照标准ღ✿、职业发展路径不确定等问题ღ✿。

　　此番出台《实施意见》ღ✿，正是对症下药ღ✿，“岗位确立之后ღ✿，后续工作就有章可循ღ✿，教练员在学校工作将得到多方面的政策支持和保障百利好金业官网ღ✿，体育专业人才将在校园发挥更大作用ღ✿。”刘立强说ღ✿。

　　在体育专业人才中ღ✿，退役运动员占主要部分ღ✿。《实施意见》提出ღ✿：各地可拿出一定数量的学校教练员岗位ღ✿，面向取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘ღ✿。这对学校和优秀退役运动员来说可谓“双赢”ღ✿。

　　在武汉体育学院教授柳鸣毅看来ღ✿，在践行“坚持健康第一的教育理念”过程中乒乓球ღ✿。ღ✿，学校体育教学专业化和专项化的趋势已越来越明显ღ✿。“将高水平退役运动员纳入学校体育工作队伍ღ✿，让他们在教学一线发光发热ღ✿，是对我国体育人力资源的进一步开发和高效利用ღ✿。”柳鸣毅说ღ✿。

　　“引拍时注意滑步ღ✿、转腰ღ✿，脚步一动百利好金业官网ღ✿，腰马上就得跟着转动ღ✿。”今年2月ღ✿，在山东省滨州市博兴县实验小学的一堂体育课上ღ✿，体育老师赵波为学生讲解打乒乓球的正手攻球动作ღ✿。

　　赵波曾是一名乒乓球专业运动员米乐M6官网ღ✿！ღ✿，退役后转型成为学校乒乓球队体育老师ღ✿。翻开赵波的教案ღ✿，学前测试ღ✿、学习目标ღ✿、任务评估等教学内容设计得十分清楚ღ✿。

　　乒乓球是博兴县实验小学的传统运动项目ღ✿，学校培养出不少高水平运动员ღ✿。校长张庆明介绍ღ✿，学校扩充体育老师和乒乓球教练队伍ღ✿，每周开设一节乒乓球课ღ✿，针对不同年级学生的情况ღ✿，制定相应的教学课程ღ✿，开展各项赛事ღ✿，使学校体育教学内容更加丰富专业ღ✿。

　　学校教练员主要做什么？《实施意见》要求ღ✿：承担学校体育赛事活动组织ღ✿、学校运动队训练竞赛管理以及学校体育社团ღ✿、体育俱乐部的建设管理等工作ღ✿。从实际效果看ღ✿，学校教练员参与学校体育教学ღ✿，让校园运动氛围更加浓厚ღ✿，让更多青少年爱上运动ღ✿，养成良好运动习惯ღ✿。“体育教学有其自身的特殊性ღ✿，想让学生掌握一到两项运动技能ღ✿，必须搭建以运动兴趣和专项能力为导向的体育教学体系ღ✿，而这样的体系需要学校教练员的参与ღ✿。”柳鸣毅说ღ✿。

　　另一方面ღ✿，学校教练员的主要工作场所在学校ღ✿，有利于推动“以体育人”理念落地生根ღ✿。今年31岁的党钊ღ✿，2018年从原河南建业队退役后就到郑州苗圃小学担任足球教练ღ✿。训练过程中ღ✿，党钊发现一名小球员取得成绩后骄傲自满ღ✿，便及时与球员和家长沟通ღ✿。“足球是一项团队运动ღ✿，个人价值在集体中才能得到更好的发挥ღ✿。”绿茵场ღ✿，也成为小球员学做人ღ✿、明事理的课堂ღ✿。

　　学校设置教练员ღ✿，意味着专业运动员的选拔培养将逐渐融入教育体系ღ✿。学校有了教练员ღ✿，并贯穿各级学校ღ✿，有利于发现并培养拥有体育天赋的孩子ღ✿，既能对他们进行有针对的训练ღ✿，又能保障他们接受完整的全日制学历教育ღ✿，实现全面均衡发展ღ✿。

　　走进黑龙江省七台河市第十五小学ღ✿，宽敞的短道速滑训练房设施齐全ღ✿，学生站成一排练习陆地滑行动作ღ✿，虽然一脸稚气百利好金业官网ღ✿，但动作有模有样ღ✿。“看着他们从开始时的踉踉跄跄ღ✿，到如今在冰面上自如滑行ღ✿，太有成就感了ღ✿！”学校短道速滑教练赵旭穿梭于学生中间ღ✿，耐心讲解技术要领ღ✿，认真纠正学生动作ღ✿。

　　开展体能训练和体育后备人才选育工作ღ✿，是学校教练员的一项重要职责ღ✿。学校教练员米乐m6官网登录入口ღ✿，尤其是从退役运动员转型的教练员ღ✿，与体育系统有着天然联系ღ✿，有利于体育后备人才的发现和输送米乐m6官网登录入口ღ✿。

　　作为“奥运冠军之城”ღ✿，七台河市不仅取得了7枚冬奥金牌ღ✿、177枚世界级金牌的优异成绩ღ✿，还拥有厚实的后备人才储备ღ✿。全市16所短道速滑特色校从娃娃抓起ღ✿，形成了特色校—基础班—重点班—省队—国家队的“金字塔”式培养体系ღ✿。据十五小校长侯全广介绍ღ✿，目前ღ✿，学校已培养输送了100多名短道速滑运动员ღ✿。

　　让更多拥有专业经历的运动员ღ✿、教练员加入学校体育教学ღ✿，让校园体育特长生的发展更加专业和多样ღ✿。福建省三明市沙县区金沙高级中学2021年12月引进手球项目米乐m6官网登录入口ღ✿，为更好地促进运动发展ღ✿，学校引进专业教练ღ✿，开展全校性对抗比赛ღ✿，选拔出20多名身体素质好ღ✿、适合手球运动的学生ღ✿，以赛带练ღ✿，帮助队员快速成长体育新闻ღ✿，ღ✿。

　　截至目前ღ✿，金沙高级中学手球队已有5人获得国家一级运动员证书ღ✿，18人获得国家二级运动员证书ღ✿，球队多次在省级手球比赛中取得优异成绩ღ✿。“手球项目如今已成为学校热门体育活动ღ✿。”金沙高级中学校长赵立标表示ღ✿，“在教练的组织下ღ✿，一些热爱手球且有运动天赋的学生加入训练ღ✿，这让他们的未来有了更多选择米乐m6官网登录入口ღ✿。”

　　教育部数据显示ღ✿，2021年全国中小学体育教师人数为77.05万人ღ✿。据有关部门统计ღ✿，目前义务教育阶段ღ✿，体育教师缺编在12万人左右ღ✿，尤其是乡村小学ღ✿、初中和教学点ღ✿，体育教师缺编问题较为突出ღ✿。

　　《实施意见》的出台ღ✿，为各地因地制宜配齐配强体育教师ღ✿、支持退役运动员进入学校任教提供了政策支持米乐m6官网登录入口ღ✿。接下来的工作重点是ღ✿，如何把好选人关m6米乐ღ✿。ღ✿、用人关百利好金业官网ღ✿，让德能兼备的退役运动员走上学校教练员岗位ღ✿，教得好并且留得住米乐m6官网登录入口ღ✿。

　　第一次参加学校的升旗仪式时ღ✿，党钊感到特别骄傲和激动百利好金业官网ღ✿，使命感油然而生ღ✿。为了更好地胜任岗位ღ✿，他学习了青少年体适能和运动急救两项课程ღ✿。“现在有了学校教练员岗位羽毛球ღ✿，我希望能抓住机会提升自己ღ✿。”除了带校足球队训练ღ✿，党钊和他的教练员团队每周还给全校6个年级上足球课ღ✿。

　　对退役运动员来说ღ✿，加强各方面学习有助于更好地转型ღ✿。《实施意见》明确提出ღ✿：体育部门负责做好退役运动员转型学校教练员培训工作ღ✿，教育部门在学校教练员入职后加强思想政治ღ✿、职业道德和教学培训ღ✿，提高教育教学能力水平ღ✿。

　　学习培训是做好教练员的基础ღ✿。体教联盟数据平台专门为运动员ღ✿、教练员提供培训服务ღ✿。该平台显示ღ✿，自2018年上线以来ღ✿，每年参加体育培训的人数递增米乐m6官网登录入口ღ✿，2018年至2022年累计超过15万人次参加培训ღ✿，其中2022年一年就达到6.7万人次ღ✿。该平台相关负责人吴永健介绍ღ✿，退役运动员是参加培训的主体ღ✿，占比达到53.41%ღ✿，“‘双减’政策发布之后ღ✿，学校和社会对体育教练员有更高更多的需求ღ✿。”

　　据柳鸣毅介绍ღ✿，当前我国设体育教育专业和体育训练专业的高校超过100所ღ✿，“推动教练员进入学校ღ✿，要完善配套政策ღ✿、创新机制ღ✿，将专业运动员的培养训练和学历教育更好地融合在一起ღ✿，推进体教融合ღ✿。”